scenariusz lekcji

Środki przekazu czy „czwarta władza”?

Media znacznie rozszerzają nasze pole poznawcze , rozwijają procesy percepcyjne, intelektualne i wykonawcze. Stanowią jednocześnie źródło informacji oraz narzędzie rozwoju intelektualnego. Są też negatywne strony. Zbyt często poddajemy się mediom, wierząc w ich dobre intencje. Tymczasem często one nas zniewalają i ogłupiają, proponują ucieczkę od życia codziennego, przenoszą w świat fikcji i fantazji. Posuwająca się do przodu cywilizacja, postęp techniki zbiegiem lat będą …

Środki przekazu czy „czwarta władza”? Read More »

Historia Polski według mistrza Jana…

Bez Jana Matejki zupełnie inaczej wyobrażalibyśmy sobie dzieje Polski. Sławny malarz ukazał na swoich płótnach dziesiątki najważniejszych wydarzeń i postaci. To Matejko sprawił, że kolejne pokolenia właśnie tak, a nie inaczej wyobrażały sobie polskich królów, nie tylko na portretach, ale i polach bitew. […] ukształtował historyczną wyobraźnię Polaków na progu odzyskania niepodległości. I śmiało można powiedzieć, że w tym kształcie, stworzonym przez niewielkiego wzrostem, ale ogromnego duchem artystę, zastygła ona do dziś. fragment z publikacji …

Historia Polski według mistrza Jana… Read More »

Jak zakończyłaby się „Odprawa posłów greckich”, gdyby wykorzystano Design Thinking?

Design Thinking to metoda twórczego rozwiązywania problemów. A w „Odprawie posłów greckich” Jana Kochanowskiego mamy problem, i to poważny. Ponadto wiemy, jakie będą konsekwencje tak nieumiejętnie rozwiązanego problemu. Postanowiłyśmy przepracować tę nieatrakcyjną, archaiczną, niezrozumiałą dla ucznia lekturę z pomocą nowych narzędzi. Zadaniem młodzieży było więc wykorzystanie metody myślenia projektanckiego i takie rozwiązanie konfliktu między Grekami a Trojanami, aby nie dopuścić do wojny. Zaczęliśmy od genezy dramatu, okoliczności jego …

Jak zakończyłaby się „Odprawa posłów greckich”, gdyby wykorzystano Design Thinking? Read More »

Niecodzienna codzienność w poezji Mirona Białoszewskiego

Jak długo można powtarzać do egzaminu? Zdecydowanie są jakieś granice…Każdemu potrzebny jest oddech od lektur obowiązkowych i gramatyki. Niechaj ucieczką od lektur obowiązkowych będzie…poezja. 🙂 Miny uczniów początkowo nie zdradzały entuzjazmu. Trzeba w tym momencie wyszeptać im tak, jak to uczynił profesor Keating w „Stowarzyszeniu Umarłych Poetów”: „Czytamy poezję, bo należymy do gatunku ludzkiego. A gatunek ludzki przepełniony jest namiętnościami. Oczywiście, medyczne prawa, bankowość, to dziedziny …

Niecodzienna codzienność w poezji Mirona Białoszewskiego Read More »

Scenariusz lekcji historii „…kiedy nie liczą się sentymenty, czyli o sprawie polskiej w czasie I wojny światowej”

Zanim zaczniemy, przypomnij sobie najważniejsze wydarzenia z przebiegu I wojny światowej. Pomoże ci w tym poniższa oś czasu. Zwróć uwagę na to, która ze stron walczących i w jakim okresie odnosiła sukcesy lub porażki. Do tej osi odniesiemy się w dalszej części. Obejrzyj krótki film, w który poznasz stanowisko Polaków wobec zbliżającej się wojny Teraz uzupełnij schemat: Przed wybuchem l wojny światowej kwestia polska nie była istotnym problemem dla rządów …

Scenariusz lekcji historii „…kiedy nie liczą się sentymenty, czyli o sprawie polskiej w czasie I wojny światowej” Read More »

Biała tablica online Conceptboard

Polecamy do pracy z uczniami białą tablicę Conceptboard. To narzędzie umożliwia nawiązanie współpracy z klasą i wspólne kreowanie pomysłów, przeprowadzenie burzy mózgów, tworzenie notatek. Kolorowe post-ity zachęcaja do kreatywnej pracy, a możliwość symultanicznej pracy w klasie, pozwala wyrazić swoją opinię każdemu. Goście nie muszą logować się do aplikacji. Conceptboard umożliwia ponadto pobranie pliku, np. reprodukcji obrazu, kadru filmowego itp. i wykonywanie na nim notatek albo nanoszenie komentarzy. Podczas zdalnej …

Biała tablica online Conceptboard Read More »

Karty symboli, motywów, toposów

Aby praca z lekturą nabrała innego, nowego, świeżego wymiaru, proponujemy tworzenie w aplikacji Pages KART SYMBOLI, MOTYWÓW, TOPOSÓW. Uczniowie utrwalają w ten sposób wiedzę o literaturze, bawią się w jej teoretyków, a nierzadko i recenzentów. Zamieszczone prace są dziełem licealistów, którzy tworzą je, korzystając z zasobów graficznych sieci. I naszych rozmów, dyskusji, debat… Jak rodzi się pozytywista?