Aniołki Bez Charliego

Charlie jest passe, ale Aniołki zostały. Takich dwóch jak my trzy nie ma ani jednej. Jesteśmy agentkami wiedzy, niezależnym trio, które pracuje dla twórczej szkoły XXI wieku. W tajemniczych escape roomach tropimy ciekawe sposoby uczenia i nauczania. Wspieramy rodziców w rozwiązywaniu zagadek dojrzewania. Łamiemy schematy. Walczymy z determinacją na wielu frontach.

Komiksy: czytać/nie czytać?

Komiksy w polskiej szkole nie mają łatwego życia. Zazwyczaj traktowane są jak literatura „gorszego sortu”, książki kategorii B albo nawet C. Nauczyciele poloniści uważają je często za „gazetki z obrazkami” z gatunku fantastyki albo publikacje dla najmłodszych czytelników. Dlaczego warto? Rynek wydawniczy funkcjonuje jednak jakby na przekór opiniom krytyków i z roku na rok sprzedaż komiksów i ich popularność wzrastają. A przede wszystkim kochają je dzieci, które wychowywane …

Komiksy: czytać/nie czytać? Read More »

O łacinie, mitologii i pszczołach…bez nudy

Bawi, porusza, ale także uczy. Literatura popularnonaukowa dla dzieci  Czy podręczniki muszą być nudne? Jak przybliżyć zawiłości łaciny czy mitologii bez zbędnego dydaktyzmu, encyklopedyzmu czy moralizatorstwa? Jak osiągnąć spełnienie horacjańskiej idei  „docere, movere, delectare”, żeby literatura popularnonaukowa nie trącała myszką, a była „epicka”. Dzieci są żądne wiedzy, łakną nowinek, a jeśli w dodatku otrzymają to wszystko w formie zabawy, kolorowych ilustracji, z humorem – sukces murowany. Zuzanna Kisielewska …

O łacinie, mitologii i pszczołach…bez nudy Read More »

Literatura dla dzieci w pogoni za marzeniami

„Pogoń za marzeniem ma swoją cenę. Być może będziemy musieli zmienić nasze zwyczaje, przejść trudne chwile, przeżyć rozczarowanie. Ale nieważne, jak wysoką cenę przyjdzie nam zapłacić. I tak zawsze będzie niższa od tej, jaką zapłaci człowiek, który nigdy nie zaryzykował. Spojrzy kiedyś wstecz i zrozumie, że zmarnował życie.”  Tak twierdzi Paulo Coelho w jednej ze swoich powieści, ale my dziś wspomnimy o bohaterach literatury dziecięcej i młodzieżowej, którzy są gotowi poświecić …

Literatura dla dzieci w pogoni za marzeniami Read More »

Audiobook

Dlaczego pokochałyśmy audiobooki?

Dziś dwie propozycje/recenzje dla tych, którzy słuchają audiobooków, dla tych, którzy chcieliby słuchać, ale coś ich powstrzymuje przed spróbowaniem oraz dla tych, którzy z uporem twierdzą, że audiobook nie zastąpi książki papierowej. Proszę Państwa, macie z pewnością świadomość tego, że: Nie mamy szans, aby w swoim życiu przeczytać wszystko. Jednak audiobooki zwiększają szanse na przeczytanie dwa razy więcej. Bo słuchać możemy prawie wszędzie. Podczas jazdy samochodem czy czekania w kolejce,  …

Dlaczego pokochałyśmy audiobooki? Read More »

Czas dać się poznać!

Pewnie nie myślicie jeszcze o początku roku szkolnego, ale mamy dla Was propozycję, a może wyzwanie na wrzesień… poznajcie się ze swoimi uczniami! Zmapujcie swoje kompetencje, określcie swoje oczekiwania, ograniczenia, konieczności. Omówcie je wspólnie. Stańcie ze swoimi Uczniami po tej samej stronie… Lepszej Szkoły! Szkoły Dobrych Relacji! Szkoły Waszych Marzeń!😊 Przedstawcie swoje kompetencje, które posiadacie w dwóch wymiarach, wrysowując je w kształt litery T: wymiar pionowy …

Czas dać się poznać! Read More »

Uczeń i Nauczyciel – connect people

“Często okazuje się, że uczniowie, których chciałaś / chciałeś zainspirować, finalnie inspirują Ciebie.” Sean Junkins Ile razy będąc uczniami pytaliście dlaczego tylko nauczyciel ma prawo do oceniania? Ile razy, już jako nauczyciele zastanawialiście się, co uczeń słyszy, czuje, myśli, kiedy wstawiacie mu do dziennika kolejną ocenę? A  gdyby tak uczniowie mogli też oceniać nauczyciela? Współzawodniczyć, aby razem osiągnąć wspólny cel! Co Wy …

Uczeń i Nauczyciel – connect people Read More »

Język tworzy rzeczywistość!

Rozmawiając o języku, często można usłyszeć pojęcie ,,poprawność polityczna”. To stworzona kilkadziesiąt lat temu koncepcja mająca uwrażliwić język na mniejszości, czy grupy dotąd wykluczone. To językowa grzeczność i uprzejmość, minimum naszej pracy nad językiem. To jest język równościowy. To co piszemy i sposób w jaki mówimy, nie tylko opisuje, ale również współtworzy ludzi i miejsca w których oni żyją. Język równościowy wprowadza do dyskursu publicznego szacunek dla mniejszości i odmienności, równość i równouprawnienie. Nie jest to jedynie …

Język tworzy rzeczywistość! Read More »

Saksonia Szwajcarska

Bohater każdego dziecka – Ojciec

Obecnie kładzie się duży nacisk na wyeksponowanie roli ojców na płaszczyźnie rodzinnej. Psychologowie podkreślają, jak wielką rolę w wychowaniu dziecka odgrywa relacja, jaką nawiąże ono z ojcem. Oczywiście, nikt nie polemizuje z faktem, że więź między matką a dzieckiem jest wyjątkowo silna, ale okazuje się, że bliski kontakt z ojcem jest równie wyjątkowy, wręcz niezbędny. Dziś Dzień Ojca. Jak w sympatyczny sposób spędzić tego dnia choć chwilę …

Bohater każdego dziecka – Ojciec Read More »

Ogień – moc tworzenia i destrukcji

Symbolizuje zarówno duchowe oczyszczenie, wewnętrzną siłę człowieka, zjednoczenie z Absolutem, jak i dezintegrację, moc niszczycielską, męki piekielne… ogień – jeden z pięciu żywiołów w kolejnej odsłonie interdyscyplinarnego projektu ABC. PROJEKT INTERDYSCYPLINARNY – ŚWIAT PIĘCIU ŻYWIOŁÓW – CZĘŚĆ I: OGIEŃ Język polski – „Człowiek jest jak ćma: na oślep rwie się do ognia, choć go boli i choć się w nim spali. Robi to jednak dopóty […] dopóki …

Ogień – moc tworzenia i destrukcji Read More »

Wyraża to, co niewyrażalne. Muzyka.

Jeśli literatura jest ucieczką od rzeczywistości, to muzyka ją zagłusza. Może dlatego tak bardzo lubimy do niej nawiązywać na lekcjach. Wykorzystujemy konteksty muzyczne na zajęciach z młodzieżą na różne sposoby. • Najbardziej oczywiste jest wysłuchanie z uczniami muzyki napisanej do konkretnego utworu literackiego. Wówczas otrzymujemy dodatkowy trop interpretacyjny – możemy rozważać nie tylko nad tym, co poeta miał na myśli, ale także, o czym myślał kompozytor. Przykładem takiego utworu jest „Bema …

Wyraża to, co niewyrażalne. Muzyka. Read More »