Historia zamknięta w kolażu

Kolekcje historyczne /

Ilustracje w podręcznikach bardzo często są pomijane przez uczniów i traktowane jak ozdoba, a nie źródło wiedzy. Tymczasem to właśnie one potrafią najtrafniej oddać ducha epoki, jej sposób myślenia, hierarchię wartości i wyobrażenia o świecie. To zadanie może stać się świadomą alternatywą dla kartkówki: zamiast sprawdzać, ile informacji uczeń zapamiętał, pozwala zobaczyć, jak rozumie epokę jako całość i czy potrafi wybrać to, co naprawdę istotne. Zaproponuj uczniom inne […]

Historia zamknięta w kolażu Dowiedz się więcej »

Naród bez państwa – historia niemożliwa? – lekcja powtórzeniowa metodą open space

Kolekcje historyczne / Zostaw komentarz /

Lekcje powtórzeniowe często kojarzą się uczniom z listą dat, nazwisk i wydarzeń, które trzeba „odświeżyć” przed sprawdzianem lub egzaminem. Tymczasem historia, a zwłaszcza XIX wiek, domaga się czegoś więcej niż tylko pamięci. Domaga się interpretacji 🙂 Czy Polacy XIX wiek przegrali, skoro państwo nie istniało na mapie Europy? A może był to czas konsekwentnego przygotowania do odzyskania niepodległości w kulturze, myśli politycznej, pracy organicznej i doświadczeniu kolejnych pokoleń?

Naród bez państwa – historia niemożliwa? – lekcja powtórzeniowa metodą open space Dowiedz się więcej »

Co by było, gdyby Cele Zrównoważonego Rozwoju funkcjonowały już w czasach Stanisława Wokulskiego?

Kolekcje literackie / Zostaw komentarz /

Odpowiedzialnością za współczesny niezrównoważony świat obarczamy kolejne rewolucje  przemysłowe. „Lalka” pozwala przenieść się do czasów, w których już widać skutki pierwszej rewolucji, a na horyzoncie majaczy zbliżająca się druga rewolucja przemysłowa – rewolucja elektryczności. Bolesław Prus krytycznie wypowiada się na temat skutków społecznych rewolucji z XVIlI wieku i pesymistycznie postrzega nadchodzące zmiany, a właściwie to, w jaki sposób polskie społeczeństwo wykorzystuje możliwości tak gwałtownych przemian. „Lalka” to przecież,

Co by było, gdyby Cele Zrównoważonego Rozwoju funkcjonowały już w czasach Stanisława Wokulskiego? Dowiedz się więcej »

Charlie Mackesy, Chłopiec, kret, lis i koń

Bez kategorii, Inspiracje, Kolekcje literackie / Zostaw komentarz /

Gdzieś pomiędzy asteroidą B-612 a Stumilowym Lasem wędruje czwórka bohaterów książki Charlie Mackesy’ego „Chłopiec, kret, lis i koń”.  Chłopiec jest otwarty i ciekawy świata, kret chętnie zjadłby ciasto, lis przeważnie milczy, bo nacierpiał się w życiu, koń jest największy, odważny, ale także najłagodniejszy…. Każdy z nich jest inny i każdy ma swoje słabości… To intelektualna i emocjonalna podróż w głąb siebie. „Ta książka jest jak uścisk przyjaciela,

Charlie Mackesy, Chłopiec, kret, lis i koń Dowiedz się więcej »

Zwierzęta, które tworzyły historię

Bez kategorii, Inspiracje, Kolekcje historyczne, Kolekcje projektowe / Zostaw komentarz /

22 maja obchodzimy Dzień Praw Zwierząt. Tego dnia w 1997 roku największa kampania obywatelska na rzecz praw zwierząt w naszym kraju zorganizowana przez Klub Gaja zakończyła się sukcesem. Parlament uchwalił ustawę o ochronie zwierząt. Może z tej okazji warto przypomnieć zwierzaki, które odegrały mniejszą lub większą rolę w historii świata, albo stały się symbolem bohaterstwa, oddania i wierności. BALTO – pies zaprzęgowy rasy husky syberyjski, uratował

Zwierzęta, które tworzyły historię Dowiedz się więcej »

Kobiety. Badaczki, czempionki, awanturnice.

Inspiracje, Kolekcje historyczne, Kolekcje literackie / Zostaw komentarz /

Świat wciąż zdaje się być cywilizacją mężczyzn. Widać to w większości lektur szkolnych czy panteonie wybitnych postaci historycznych i naukowców, a nawet książeczkach dla najmłodszych dzieci. Tak było już w starożytności i jakoś w kolejnych epokach zbytnio z tym nie dyskutowano. Kobiety, były zdaniem antycznych Greków naiwne, dziecinne i wątłe. Słaba płeć… czyż nie tak się nas stereotypowo określa do dziś?   Jako społeczeństwo dopiero dorastamy do tej świadomości, o którą emancypantki walczyły przed stu

Kobiety. Badaczki, czempionki, awanturnice. Dowiedz się więcej »

Horacy i inni. Imitatorzy czy innowatorzy?

Inspiracje, Kolekcje literackie, Kolekcje muzyczne / Zostaw komentarz /

Zawsze kiedy kolejny tłumacz targnie się na ikoniczne dzieło i podejmie próbę jego uwspółcześnienia, odświeżenia, czy po prostu kolejnego przekładu, w środowisku literackim wybucha gorąca dyskusja. Pamiętam swoje rozczarowanie, gdy po przeczytaniu z dziećmi powieści Roalda Dahla „BFO” w przekładzie Jerzego Łozińskiego udaliśmy się na film „BFG” z polskim tłumaczeniem  Katarzyny Szczepańskiej – Kowalczuk. Okazało się, że nie tylko Bardzo Fajny Olbrzym stał się Bardzo Fajnym Gigantem, ale nie pijał już „podniachy”,

Horacy i inni. Imitatorzy czy innowatorzy? Dowiedz się więcej »

Black friday to nie tylko szał zakupów

Inspiracje, Kolekcje projektowe / Zostaw komentarz /

Czy można black friday wykorzystać, jako temat projektu edukacyjnego? Oczywiście, że tak! Oto nasza propozycja, punkt wyjścia do Waszych pomysłów 🙂 JĘZYK POLSKI Co wspólnego Denis Diderot ma z black friday, czyli o efekcie Diderota. Efekt Diderota, czyli jak uciec z pułapki kupowania – Puls Biznesu – pb.pl Baśń „O rybaku i złotej rybce”, „Żona modna”, „Lalka” – czyli o tym, że pieniądze szczęścia nie dają. O co

Black friday to nie tylko szał zakupów Dowiedz się więcej »

Jak uczynić świat lepszym miejscem dla wszystkich?

Bez kategorii, Inspiracje, Kolekcje projektowe / Zostaw komentarz /

Takiego tematu nie znajdziecie w podręczniku, ale zapewniam, że jest w podstawie programowej, a na pewno zawsze warto i trzeba się nad nim pochylić… zwłaszcza teraz, gdy nasz świat stanął na głowie. Wspólnie zastanówmy się JAK UCZYNIĆ ŚWIAT LEPSZYM MIEJSCEM DLA WSZYSTKICH ? Zacznijmy działać! Razem! Dla nas! W trakcie realizacji projektu uczniowie poznają wyzwania współczesnego świata i Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ. Zastanowią się, jak każdy z nas wpływa

Jak uczynić świat lepszym miejscem dla wszystkich? Dowiedz się więcej »

Olimpijski maraton

Inspiracje, Kolekcje historyczne, Kolekcje projektowe / Zostaw komentarz /

Bieg maratoński nazywany jest wyścigiem na królewskim dystansie. i zawsze kończy olimpiadę. Dlaczego zawodnicy muszą pokonać akurat 42 km 195? Dlaczego bieg nazywany jest “maratonem”? Czym się różni olimpiada od igrzysk i czemu jest oba terminy są tak ważne dla każdego sportowca? Zapraszamy na olimpijsko-maratońską lekcję historii. Legendarne początki maratonu – prawda czy legenda? 1. Przypomnij sobie przyczyny, przebieg i skutki bitwy pod Maratonem.2. Wskaż

Olimpijski maraton Dowiedz się więcej »