Aniołki Bez Charliego

Kolekcje literackie

Scenariusze lekcji inspirowane literaturą.

Jak zaczarować pracę z nudną, niezrozumiałą, odklejoną od cyfrowego świata lekturą?

Kiedy po cyklu lekcji z ,,Dziadów” cz.III A.Mickiewicza słyszysz ,,Nie no, zainteresowała mnie pani, teraz przeczytam”, zastanawiasz się, co zrobić, by chciało się chcieć… Z czytaniem jest jak ze sprzątaniem pokoju przez nastolatka. Zaraz. Zacznę jutro. No jednak nie wyrobiłem się. Upchnąłem do szafy. Ale proszę pani, mama kupiła mi audiobooka. A to przecież nie zastąpi nam PRZEŻYCIA. Tak, przeżycia. Jaka by ta książka nie była, trzeba jej wystawić …

Jak zaczarować pracę z nudną, niezrozumiałą, odklejoną od cyfrowego świata lekturą? Read More »

Deklinacja. Orwellizacja.

Mianownik, dopełniacz, celownik, biernik, narzędnik, miejscownik. I wołacz. Wszędzie. Orwell podobno zapewnial: ,,(…)napisałem ,,Rok 1984” jako przestrogę. Nie instrukcję.” Dlaczego więc uniwersalizm powieści jest tak silny? Wolność. Autonomia. Niezależność. Co jest takiego w naturze człowieka, że pragnie ich ponad wszystko? Dlaczego dusi się w liściach bluszcza, który odnajdziemy nie tylko w powieściowej rzeczywistości? Jakkolwiek nie chciałby się wyzwolić, ograniczenia wypełniają przestrzeń wokół. To symboliczne ,,wokół” jest tak silne, że człowiek, …

Deklinacja. Orwellizacja. Read More »

Nikt nie rodzi się bohaterem, ale każdy może nim zostać…

Co łączy Herkulesa, Spidermana, Harrego Pottera, Frodo Bagginsa i… Ciebie? Na pierwszy rzut oka, to niewiele. Nooo… jesteśmy ludźmi, ale oni są inni, lepsi, są bohaterami niesamowitych przygód! A ja? Moje życie to żadna historia… W jaki sposób Herkules, Spiderman, Harry Potter, Frodo Baggins zostali bohaterami? Opowiedzcie mi historię swojego ulubionego bohatera… Co zatem czyni bohatera? A może każdy z nas jest odmianą bohatera? …

Nikt nie rodzi się bohaterem, ale każdy może nim zostać… Read More »

Utopia – miejsce, którego bardzo potrzebujemy.

Nie zaczniemy tej lekcji od etymologii słowa „utopia” czy genezy motywu. Zaczniemy od takiego filmiku: ”Wyjście jest poza szynami…”. Jedna wyciągnięta dłoń, jeden życzliwy gest, jedno pragnienie pociągną za sobą lawinę zmian. I odmienią świat na lepsze. Analiza „Utopii” Tomasza Morusa nie może ograniczać się do lektury fragmentów tego tekstu z podręcznika, Ten motyw jest tak uniwersalny, tak żywy, zwłaszcza w kulturze współczesnej, wreszcie, tak inspirujący dla młodzieży… Jeśli planujemy …

Utopia – miejsce, którego bardzo potrzebujemy. Read More »

,,Chłopi” W.Reymonta – moodboard, Xięgarnia i montaż asocjacyjny? Tak, to możliwe.

Noblista. Polski noblista. Na długo przed Czesławem Miłoszem, Wisławą Szymborską czy wreszcie naszą ukochaną Olgą Tokarczuk. I do tego wieś. Polska wieś. Czy Reymontowskie Lipce mogą dziś zainteresować młodego człowieka, dla którego wieś to peryferyjne obszary większego miasta? Właśnie pełne takich obaw usiadłyśmy do projektowania lekcji o młodopolskiej powieści i jedyne, co przyszło nam do głowy, to słowo OBRAZ. A gdzie ów obraz znaleźć w narzędziach? Otóż kapitalnym rozwiązaniem okazała …

,,Chłopi” W.Reymonta – moodboard, Xięgarnia i montaż asocjacyjny? Tak, to możliwe. Read More »

Szymon Szymankiewicz https://szszymankiewicz.pl/

Dlaczego Mickiewicz uśmiercił Ordona?

„Reduta Ordona” Adama Mickiewicza to utwór z dużym potencjałem. Nakreślona plastycznie scena batalistyczna, dynamiczna akcja, ekspresywna relacja adiutanta i dramatyczny finał…Szkoda by było nie wykorzystać takich możliwości! Przed omawianiem lektury proszę uczniów, aby przeczytali tekst w domu i zilustrowali wydarzenia w dowolnej formie. Młodzież prawie zawsze wybiera Minecrafta, a ja mogę się zorientować, w jakim stopniu zrozumieli utwór. Dobrym pomysłem jest jeszcze przed wykonaniem zadania domowego wyjaśnić …

Dlaczego Mickiewicz uśmiercił Ordona? Read More »

Zdalnie na humanie – prezentacja

Wciąż głowisz się nad tym, jak przygotować atrakcyjną lekcję?Szukasz narzędzi edukacyjnych, które nie wymagają wielogodzinnych szkoleń, a są nowoczesne i skuteczne?Pragniesz poznać swojego ucznia i zrozumieć jego świat? Chciałbyś, aby młodzież pokochała „Wesele” tak jak ty? I pojęła wreszcie, że bez znajomości historii nie można zrozumieć współczesności? W załączonej prezentacji zdradzimy Ci nasz wzór na sukces, na lekcję, która dla ucznia jest inspirująca, a nauczycielowi daje satysfakcję.Dowiesz się, jaki patent …

Zdalnie na humanie – prezentacja Read More »

Gdyby Bergman był naszym nauczycielem, może razem kręcilibyśmy filmy w iMovie.

Czas. Trudno sobie bez niego wyobrazić choćby jeden dzień. Jako abstrakcja nie daje się zwizualizować w konkretnej postaci i nie można go zatrzymać. Czy da się, jak w filmie ,, Ciekawy przypadek Benjamina Buttona”, odwrócić bieg wskazówek? Czy można matematycznie obliczyć, ile nam tego czasu zostało? Czy możemy dosypać ziarenek piasku w klepsydrze?  Nie. Można za to dać wiele jego wyobrażeń, pobudzić ciąg strumienia asocjacji, zupełnie jak …

Gdyby Bergman był naszym nauczycielem, może razem kręcilibyśmy filmy w iMovie. Read More »

Czy Niebo naprawdę istnieje? Tren X Jana Kochanowskiego

W jaki sposób rozmawiać z młodzieżą o śmierci? W dodatku śmierci dziecka? I czy treny Jana Kochanowskiego wzruszają młodzież XXI wieku? Czy poza archaicznym językiem potrafi zauważyć wielki ładunek emocjonalny tych utworów? Przed takimi pytaniami staje polonista, gdy rozpoczyna analizę cyklu „Treny” Jana z Czarnolasu. Lekcję rozpoczynamy od dyskusji na temat tego, jak ludzie radzą sobie w obliczu straty bliskiej osoby. Uczniowie wymienią wiele sposobów i wówczas będziemy mogli …

Czy Niebo naprawdę istnieje? Tren X Jana Kochanowskiego Read More »

Gra w emocje.

Kiedy masz naście lat, próbujesz wszystkiego. Nie znasz ani siebie, ani otaczającego cię świata. Szukasz nienazwanych dotąd emocji i interpretacji znaków, których nie potrafisz rozszyfrować. Zupełnie jak w przypadku powieści, która odmienia twoje spojrzenie na samego siebie.  ,,Gra w klasy”. I on. Julio Cortazar. Jego niezwykły klucz do środka: 73 – 1 – 2 – 116 – 3 – 84 – 4 – 71 – 5 …

Gra w emocje. Read More »